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细数着一丝一丝漏下来的日光银杏叶由绿转黄深秋金色的仪式宣告开场，看看四HE学校美术馆的第三期小画家Ta是谁？秋日的落幕演出碧云天，黄叶地，橙黄橘绿万物盛装出席

妈妈给我讲了一个故事：深秋的傍晚，公园的一角，正在上演温馨的一幕，一个两岁的小男孩，正在用地上捡起的黄叶，给蚂蚁盖被子。这个小男孩，就是我。

妈妈说，我是一个天生的自然爱好者，每一颗花草，都令我爱不释手；每一条生命，都是一个令我为之着迷的精灵。五岁开始，我用稚嫩的小手拿起了画笔。

从此，我的画纸上，

花鸟虫鱼，橙黄橘绿。

成长的烦恼，一天天地多了起来，爱玩、爱自由的我，有时也会无所适从。就在这时，多情快刀手---螳螂，捕猎高手---圆网蛛，闪电飞行员---蜻蜓，灵魂音乐家---蝉。每一只昆虫，都在危机重重中，努力书写自己的“虫”生。

白衣舞者--菜粉蝶，更是用她的故事告诉我：

成长，一定会烦。

成长，一定会痛。

经历破茧之痛，才能蜕变成蝶。

说到下面这幅作品，我就想说说二年级在美术课上学到的《昆虫乐园》和《茂盛的植物》这两节课了。因为谁都知道，我是一名彻头彻尾的自然爱好者，所以上课听得认真至极，到现在还对老师说的每一句话都印象深刻。以前，我也爱画花鸟虫鱼，但只会画轮廓。通过这两节课的学习，结合写生，我逐渐学会了先观察再比较，先思考再下笔的绘画习惯。

《茂盛的植物》那节课上，观察了植物之后的我们发现，自然界的植物造型千姿百态，都有独特的排列规律，不同的植物有不同的排列与穿插组合的形态，要懂得线条的变化和形态的想象才能画出植物稀疏有别、错落有致的美感。

依稀记得全班同学都在《昆虫乐园》那节课上观察昆虫的激动场景。每种昆虫，都有独特的形态和身体构造，他们的生活习性也截然不同。老师教我们用背景去衬托昆虫的体态，用不同的花纹和线条去描绘昆虫的身体细节，用分格漫画的形式去表现昆虫的生活习性动态。

基于这些学习，在后来纸版画创作中，我选择了最喜欢的蝴蝶。老师建议我：何不把蝴蝶的一生都画出来呢？对哦，我怎么没想到嗯？好棒！我迅速查阅了许多资料，很快就把蝴蝶从虫卵到破茧成蝶的过程整理了出来。借助植物的烘托，浓缩成四个场景，开始了创作。

经历小稿、刻板、撕板、印刷一系列过程，最后掀开的瞬间，我看到一幅作品“蜕变”而来！那种喜悦，真的太美妙了！这幅版画作品获得了年上海市虹口区学生绘画、书法比赛一等奖。正如毛毛虫的蜕变一样，不经历痛苦和挣扎，怎么会有成长。不经历寒冬的磨练和蛰伏，怎么会破茧成蝶！

年的春天，新冠病毒肆虐全球。蝙蝠和穿山甲被人类误解，沦为传播病毒的罪魁祸首。无辜的它们被追赶，这令我心痛无比。地球之殇、穿山甲之泪。人类犯下的罪恶，人类要自己承担责任。地球是我们共同的家园，我们必须一起爱护它。

病毒的阴霾终退，滚蛋吧，病毒！疫情的寒冬之后，空气无比清新。蓝天下，我们自由地呼吸。草地上，我们热情地奔跑。绿植繁茂，花朵盛开，欢歌笑语。温暖的阳光照耀着我们！

三年级下学期的时候，学习了《贴贴印印纸版画》后，我发现版画还分好多种呢，纸板的拼贴，镂空，撕剪都会形成不同的效果，这些与众不同的效果都会产生特别的肌理美感。版画看似简单，但是却真的不简单：点线面的结合，黑白灰的搭配，疏密和远近打造出的层次感，油墨留在纸上的淡淡香味，都令我为之着迷。阅读课上，读到了中国上古神话传说——精卫填海，其中坚持不懈，持之以恒的精神给我留下了深深的印象。我还特地去翻阅了图解版，里面的人物表现的那种张力无不凸显他的人物性格特点。记得当时正好在创作前不久，学了《迷人的细节》那节课，在课上老师教我们如何仔细地观察，如何在观察中进行比较，如何在比较中发现物体的细节和纹理之美。基于这些课堂上的学习，在完成课内练习后，我每天都坚持花一部分时间去做我最爱的事情——刻刻印印。一块空白的胶板，经历“千雕万刻”，到最后拓印、晾干、裱框、参展，每一步都让我兴奋不已。

这过程，也让我深深地体会到，对美好事物的探索和追求永无止境，现在的我好怀念这段印刻时光。功夫不负有心人，这幅画获得了年上海市虹口区学生绘画、书法比赛二等奖。

精卫填海

是我最喜欢的远古神话

因为

精卫告诉我

无论遇到什么困难

都要不怕艰辛，敢于面对

树立目标，持之以恒

我叫子诚

子心所向，诚意所至

「凯」风自南吹彼棘心「琳」琅绘刻描墨心情

-10-22

印刻时光不同「凡」响

-06-18

《版画艺术与印刷》青年艺术家版画讲座暨虹口区曲阳第四小学版画社团开课体验活动

-09-25

YI术特展

-06-25

YI术特展五

-06-24

YI术特展四

-06-19

YI术特展三

-06-16