北京哪里治疗白癜风的好 https://wapjbk.39.net/yiyuanfengcai/zn_bjzkbdfyy/编辑器
点击绿色处，至上向
自然教育专题“公益出题人”启动_中国绿色时报电子报近日，中国林学会联合阿里巴巴公益基金会、支付宝答答星球开展“公益出题人——自然教育专题”活动。本活动将为每一个参与保护地和自然保护工作者，提供线上互动的数字化工具，宣传保护地，构建自然保护地自己的在线科普阵地。让中国每一块自然保护地，都能拥有一个在线自然教育科普阵地,助力全国大部分自然保护地走进公众的视野，促使0万公众线上互动，使亿万网友从公益答题中了解自然保护地，守护绿水青山。
“公益出题人——自然教育专题”活动由报名参加活动的各自然保护地负责人或推荐专家担任“公益出题人”，以各保护地代表性野生动物为主题，在线为公众出题，公众在线作答，助力自然教育领域公益知识的传播，带动公众 公众可搜索支付宝小程序“答答星球”或登录“人人3小时”公益平台参与答题活
编辑器点击绿色处，至上向
自然教育专题“公益出题人”启动_中国绿色时报电子报近日，中国林学会联合阿里巴巴公益基金会、支付宝答答星球开展“公益出题人——自然教育专题”活动。本活动将为每一个参与保护地和自然保护工作者，提供线上互动的数字化工具，宣传保护地，构建自然保护地自己的在线科普阵地。让中国每一块自然保护地，都能拥有一个在线自然教育科普阵地,助力全国大部分自然保护地走进公众的视野，促使0万公众线上互动，使亿万网友从公益答题中了解自然保护地，守护绿水青山。
“公益出题人——自然教育专题”活动由报名参加活动的各自然保护地负责人或推荐专家担任“公益出题人”，以各保护地代表性野生动物为主题，在线为公众出题，公众在线作答，助力自然教育领域公益知识的传播，带动公众 公众可搜索支付宝小程序“答答星球”或登录“人
开栏的话
青年最富有朝气、最富有梦想。每一个时代、每一个行业，都需要青年挥洒汗水，拼搏奋斗。在全国第五次、第六次自然教育行业调查报告中，都显示出“自然教育从业者年轻化”的特点。
青年的价值取向有力地影响着未来社会的发展方向，今年是“十四五”开局之年、是全面建设社会主义现代化国家新征程开启之年。新时代、新征程赋予了青年新的使命，借此时机，《中国绿色时报》自然教育版特别推出“自然新生代”栏目，展示中国自然教育行业青年的想法与力量，让世界听见年轻人蓬勃的心跳声。
编辑器点击绿色处，至上向
自然教育专题“公益出题人”启动_中国绿色时报电子报近日，中国林学会联合阿里巴巴公益基金会、支付宝答答星球开展“公益出题人——自然教育专题”活动。本活动将为每一个参与保护地和自然保护工作者，提供线上互动的数字化工具，宣传保护地，构建自然保护地自己的在线科普阵地。让中国每一块自然保护地，都能拥有一个在线自然教育科普阵地,助力全国大部分自然保护地走进公众的视野，促使0万公众线上互动，使亿万网友从公益答题中了解自然保护地，守护绿水青山。
“公益出题人——自然教育专题”活动由报名参加活动的各自然保护地负责人或推荐专家担任“公益出题人”，以各保护地代表性野生动物为主题，在线为公众出题，公众在线作答，助力自然教育领域公益知识的传播，带动公众 公众可搜索支付宝小程序“答答星球”或登录“人人3小时”公益平台参与答题活
编辑器点击绿色处，至上向
自然教育专题“公益出题人”启动_中国绿色时报电子报近日，中国林学会联合阿里巴巴公益基金会、支付宝答答星球开展“公益出题人——自然教育专题”活动。本活动将为每一个参与保护地和自然保护工作者，提供线上互动的数字化工具，宣传保护地，构建自然保护地自己的在线科普阵地。让中国每一块自然保护地，都能拥有一个在线自然教育科普阵地,助力全国大部分自然保护地走进公众的视野，促使0万公众线上互动，使亿万网友从公益答题中了解自然保护地，守护绿水青山。
“公益出题人——自然教育专题”活动由报名参加活动的各自然保护地负责人或推荐专家担任“公益出题人”，以各保护地代表性野生动物为主题，在线为公众出题，公众在线作答，助力自然教育领域公益知识的传播，带动公众 公众可搜索支付宝小程序“答答星
“蜘蛛老师”成长记“蜘蛛老师”就是我。我是陈冰心，现在是一名自然职业者，曾在鸟兽虫木自然保育中心担任自然导师，我喜欢多元的表达方式，是一名蜘蛛狂热爱好者。很多人听到我喜欢蜘蛛后，都会有些惊讶：“咦？你喜欢蜘蛛？”“蜘蛛有啥好看的？你不会觉得恶心、吓人吗？”
我对蜘蛛的热爱要从一次观鸟活动开始说起……
蜘蛛也有趣味故事？年，我在广州大夫山观鸟时偶遇了很多蜘蛛，当时我很害怕，全身发麻，感觉要被蜘蛛包围了！这种蜘蛛很难让人忽视，因为它的身体几乎与我的手掌一样大小，虽然害怕，但在好奇心的驱使下我又实在忍不住要去瞄它们。看着看着我发现：“这些蜘蛛好像没有想象中那么吓人，看清楚后还挺好看的！”
于是我就去查阅资料。我了解到，这种蜘蛛叫斑络新妇，因为身上有一个人脸的形状，所以又叫人面蜘蛛。更让我觉得很神奇的是，斑络新妇的网上还有一些体型跟它相差巨大、小红点一样的小蜘蛛，居然是它的“老公”！除此之外，斑络新妇的网上有时还会多一些小红点蜘蛛，因为长得很像它的“老公”，所以被称为“假老公”，在蜘蛛网上蹭吃蹭喝！
一种蜘蛛就有如此精彩有趣的观察故事。全世界有4万多种蜘蛛，岂不是有4万多种蜘蛛故事可以探索？
蜘蛛虽小，却也是生态系统中必不可少的部分，蜘蛛作为食物链的二级消费者，在食物网上的位置不可撼动，它是农民的好帮手，会吃掉农田里泛滥的虫子。当我们开始 我先从自身做起，做蜘蛛自然笔记、拍摄微距影像、制作视觉化视频、收集更多的蜘蛛资料。又因为我是一名自然老师，我开始探索蜘蛛的系列课。
斑络新妇自然笔记
如何让蜘蛛课程有趣起来？最初蜘蛛课程招募了9个孩子，开始教学时我采取了比较单一的方式，让孩子们用卷尺测量蜘蛛网、蜘蛛身体的大小，再对照图鉴，查出蜘蛛名字、蜘蛛的科属。但很快，这种刻板的教学方式让孩子们的兴趣慢慢减低了……
我开始反思原因，想起一句话：“一个好的自然课程，是会吸引上课的老师自己都想参加。”可是很明显，在蜘蛛课程上，我只是让孩子们机械地记录数据，我自己也没有太大的乐趣。于是我立志：“要做一个好玩有料的自然课程！”
改造的第一步，就是把任务卡改成更具趣味性的可探索的形式。比如“探索蜘蛛网构造”主题，任务卡让孩子们在规定时间、规定路线探索几种不同类型的蜘蛛网和几种典型蜘蛛。跟着任务卡，孩子们果然兴致勃勃地完成了！
在完成任务分享的时候，一个孩子说：“我发现那些大大的、圆圆的网非常容易找到，一抬头就可以发现很多；但是那些乱七八糟的、不规律的网，一般会在土坡上或者草丛里；还有那些不织网的蜘蛛，真难找呀。蜘蛛还是三项全能高手。天空织网的蜘蛛，就吃空中飞的虫子；地上织网的蜘蛛，就吃地上爬的虫子；不会织网的蜘蛛，就到处走抓虫子吃。”
经过一番整改，我看到了孩子们的改变和热情。于是我着手将蜘蛛课程的其他环节也设计得更有趣味性。
蜘蛛课程有9节课，每节课都有不同主题的知识。我一开始采取的方式是打印很多卡片，像讲PPT，给孩子们灌输知识，像在课堂上一样。慢慢地我开始尝试把这些知识点转换为趣味的环节，比如课堂游戏、竞赛问答……
举个例子：当我想让孩子知道“蜘蛛与昆虫的区别”的时候，我不再直接地告诉他们蜘蛛有多少条腿、多少只眼睛，而是让他们自己观察发现。我给孩子们发两张卡片，一张昆虫，一张蜘蛛。孩子们分组找到昆虫与蜘蛛的区别，看谁发现得多。蜘蛛跟昆虫有6种明显区别，而我会故意说成8种，这会让孩子们好奇地努力寻找不同。
再比如，当我想让孩子意识到蜘蛛的重要性的时候，我会让孩子们用贴纸拼凑出一个公园生态系统，越复杂越好。再随机抛出一些自然/人为灾害，看谁的生态系统最牢固。
当想让孩子了解“蜘蛛的一生”的时候，我加入了石头剪刀布的进化论游戏……这可以让孩子保持兴趣、持续地观察探索。
当孩子们觉得课程有趣又好玩，那课程作品输出则成为一个非常顺利的过程。我非常喜欢鼓励孩子们输出多元的作品，因为孩子有天马行空的想象力，他们的创造力是无穷的。
陈冰心带孩子们夜间观察
蜘蛛课程有什么成果？在开展两次完整的蜘蛛课程后，我们做了一个科普折页。这个折页并不是严肃的科普内容，不光只有“蜘蛛的名字、蜘蛛的科属、蜘蛛身体的大小……”折页上是孩子们富有想象力的、自己观察产出的文字。
比如，在一只离塞蛛旁边，孩子这么写：“这只蜘蛛浑身长满了毛，像一个大毛怪，它的毛基本是朝着一个方向的，所以我想这只蜘蛛可能有洁癖，所以经常打理自己的毛发！”这样一说，大家很容易就记住了离塞蛛的特点，而且十分生动。
我们还做了一个自然画册：有孩子们的诗、蜘蛛的画像、老师的微距摄影。孩子们还做了蜘蛛小剧场，有着一个接一个的蜘蛛小故事。孩子们的成果，不仅是一份富有创造力的作品，更是一份宝贵的保育行动的力量。
他们的创造力可以影响身边的人，甚至告诉更多的公众：“自然很美好，自然很有趣，我们要与自然和谐相处。”
从多元的课程设计到多元的课程输出，蜘蛛这个不起眼的小黑点，也衍生出了丰富多彩的探索课程。那么，其他的植物、动物，也都可以延伸出更多教学内容和教学方式。
最后，我作为青年发声：“我会持续探索多元的课程设计，做出好玩有料的自然课程。毕竟，做自然教育的初衷，一方面是我们热爱自然，还有一个更重要的，是我们希望人人都能与自然成为好朋友。”
编辑器点击绿色处，至上向
自然教育专题“公益出题人”启动_中国绿色时报电子报近日，中国林学会联合阿里巴巴公益基金会、支付宝答答星球开展“公益出题人——自然教育专题”活动。本活动将为每一个参与保护地和自然保护工作者，提供线上互动的数字化工具，宣传保护地，构建自然保护地自己的在线科普阵地。让中国每一块自然保护地，都能拥有一个在线自然教育科普阵地,助力全国大部分自然保护地走进公众的视野，促使0万公众线上互动，使亿万网友从公益答题中了解自然保护地，守护绿水青山。
“公益出题人——自然教育专题”活动由报名参加活动的各自然保护地负责人或推荐专家担任“公益出题人”，以各保护地代表性野生动物为主题，在线为公众出题，公众在线作答，助力自然教育领域公益知识的传播，带动公众 公众可搜索支付宝小程序“答答星球”或登录“人人3小时”公益平台参与答题活
编辑器点击绿色处，至上向
自然教育专题“公益出题人”启动_中国绿色时报电子报近日，中国林学会联合阿里巴巴公益基金会、支付宝答答星球开展“公益出题人——自然教育专题”活动。本活动将为每一个参与保护地和自然保护工作者，提供线上互动的数字化工具，宣传保护地，构建自然保护地自己的在线科普阵地。让中国每一块自然保护地，都能拥有一个在线自然教育科普阵地,助力全国大部分自然保护地走进公众的视野，促使0万公众线上互动，使亿万网友从公益答题中了解自然保护地，守护绿水青山。
“公益出题人——自然教育专题”活动由报名参加活动的各自然保护地负责人或推荐专家担任“公益出题人”，以各保护地代表性野生动物为主题，在线为公众出题，公众在线作答，助力自然教育领域公益知识的传播，带动公众 公众可搜索支付宝小程序“答答
青年寄语我的梦想是，让自己如孩子一般，也带着更多的孩子，发现自然之美，爱上在自然中探索，与自然和谐相处。我常常想起徐仁修老师的话：“永远怀着爱与浪漫，热情地去行动，人生的精彩就在其中。”我觉得，当代的孩子同样需要爱、浪漫和热情，而这些，在大自然里都能找到。自然教育是孩子们不可缺少的教育，也是成年人所需要的教育。我会一直与孩子一起成长，一起编写自然教育“心”篇章。编辑器点击绿色处，至上向
自然教育专题“公益出题人”启动_中国绿色时报电子报近日，中国林学会联合阿里巴巴公益基金会、支付宝答答星球开展“公益出题人——自然教育专题”活动。本活动将为每一个参与保护地和自然保护工作者，提供线上互动的数字化工具，宣传保护地，构建自然保护地自己的在线科普阵地。让中国每一块自然保护地，都能拥有一个在线自然教育科普阵地,助力全国大部分自然保护地走进公众的视野，促使0万公众线上互动，使亿万网友从公益答题中了解自然保护地，守护绿水青山。
“公益出题人——自然教育专题”活动由报名参加活动的各自然保护地负责人或推荐专家担任“公益出题人”，以各保护地代表性野生动物为主题，在线为公众出题，公众在线作答，助力自然教育领域公益知识的传播，带动公众 公众可搜索支付宝小程序“答答星球”或登录“人人3小时”公益平台参与答题活
编辑器点击绿色处，至上向
自然教育专题“公益出题人”启动_中国绿色时报电子报近日，中国林学会联合阿里巴巴公益基金会、支付宝答答星球开展“公益出题人——自然教育专题”活动。本活动将为每一个参与保护地和自然保护工作者，提供线上互动的数字化工具，宣传保护地，构建自然保护地自己的在线科普阵地。让中国每一块自然保护地，都能拥有一个在线自然教育科普阵地,助力全国大部分自然保护地走进公众的视野，促使0万公众线上互动，使亿万网友从公益答题中了解自然保护地，守护绿水青山。
“公益出题人——自然教育专题”活动由报名参加活动的各自然保护地负责人或推荐专家担任“公益出题人”，以各保护地代表性野生动物为主题，在线为公众出题，公众在线作答，助力自然教育领域公益知识的传播，带动公众 公众可搜索支付宝小程序“答答星
人物简介
陈冰心27岁
自然名：ICE
年毕业后在鸟兽虫木自然保育中心担任自然导师，目前是一名自然职业者。开启了华南第一个蜘蛛探索系列课程，定期记录观察深圳的蜘蛛。-年开展了大自然小卫士探索课程——保护香港瘰螈，探索深圳唯一的有尾目香港瘰螈保育系列课程。
摄影作品曾在年“一个城市的朋友圈”深圳生物多样性影像大展展出，作品以“自然是我们”为主题，从“自然与人、人与城市、城市与自然”3个方面诠释“自然、梦想、家”，传递“人人都是自然梦想家”理念。
从年开始，参与多期“画笔记”视觉思维培训，擅长制作视觉笔记与动画视频，曾制作“我眼中的蜘蛛”科普视频。
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇