因为自己娃会看一些raz，

自己也跟着读了一些。

我可以说，

虽然Raz最高级也就是美国小学五年级的娃读的书，个人还是觉得挺好看的吗。。。。

因为几乎每一本都是字左右，所以节奏感挺好，大约几分钟就会被某个点吸引到；不会像长篇小说那样感觉读了大半天还没搞清楚铺设。

最难的词汇普遍集中在CET4-6级吧，其实大部分文章里，不懂那些词也不大影响理解。

之前还写过一篇《TheGiftoftheMagi-raz版文本讲解》

一般的高中老师读，也不是完全没有难度的。

Zlevel一共本，涵盖的话题范围很广，所以能满足很多不同兴趣。

蓝思值平均在L，也是大约对应高考阅读；不过高频词跟中国的考试还是有些不一样，毕竟是对应美国孩子生活的。

因为心智和兴趣对应的还是小学生，只是词汇量略有点大，所以我就买了一套纸质书(块钱84本)放办公室，打算闲来看一本，也让学生来借阅。

我没有特别推广，也没有强迫，目前只有感兴趣的十几个学生会frequentthem.但是我觉得也很值了。

学生来换书的时候，我会随口问一句“讲的啥”，“好不好看”，大部分学生还是说好看，比如一本讲火山的，还有一本讲食鸟蛛的，学生说好看的时候眼里居然有光！！嗯，我也觉得奇怪，这些话题为什么会让女孩子觉得“好看”。

于是我看了下蜘蛛那本，

居然真的一口气看完了。。。。

它的蓝思值是L，词汇难度几乎对等高考，但是句法难度并不太大；

第一句就有共鸣

Ifspidersgiveyouthecreeps,...

后半句youllprobablywanttostayawayfromtheGoliathbird-eatingspider.说实话，我见识少，真的不知道蜘蛛会吃鸟的。

第三句，一直以为fangs是大型动物才有的獠牙，没想到这种蜘蛛的也可以叫fangs;measure好感太强烈了，最近讲分词，学生就需要强化measure做连系动词的用法；deliver也是高中多义词的重点掌握对象；

第一段最后一句，表比较的句型，相信不熟悉的学生，在这样的语境下，会理解和强化得很轻松。

第二段，不管是whetherAorB,还是thereisnodenying，对高一学生来说都是好表达啊。最后这个arachnid，对于那些喜欢把每个单词都查出来的学生，也是很好容忍的了；对陌生词汇的容忍度，就从这个arachnid开始吧~

第一页的最后一张图：

看图片不知不觉学单词的好例子。

第二页，我之前真的不知道蜘蛛有八个眼睛

高一重点词汇