如何识别白癜风症状 https://m-mip.39.net/baidianfeng/mipso_4180065.html
一：活动目标：1.体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。2.了解蜘蛛网的特点，感受放射性线条带来的不同视觉效果。3.通过绘画表现蜘蛛网的特点，大胆添画各类昆虫进行创作。二：活动准备：8K水粉纸、油画棒、水粉笔、水粉颜料、调色盘、勾线笔三：活动过程：（一）.开始部分：谜语导入教师：今天老师给你们带来了一个谜语，让我们一起来听听吧。“八只腿、像螃蟹，一肚子、都是丝。修修补补裁裁剪剪不是裁缝是什么？”（二）.了解蜘蛛和蜘蛛网的特征1.出示图片，引导幼儿观察画面中的蜘蛛网。提问：教师:蜘蛛的家是什么样子的?像什么呢?2.师幼共同探索、讨论蜘蛛网的画法，进一步感受线条排列的疏密关系。----教师以语言引导的方式，唤起幼儿创作的兴趣。教师:前几天刮起龙卷风，蜘蛛的家被破坏了，我们一起给它们造一个新家吧!----请个别幼儿在教师出示的大背景图上尝试造出一张蜘蛛网。教师:蜘蛛生活的地方有大树，有房子，蜘蛛网的每一个角都有一个着落点。你想把蜘蛛网织在什么地方呢要先做什么?后做什么?教师小结:要想织出一张蜘蛛网，先要想想将蜘蛛网悬挂在哪里，然后用长长的线条搭出米字形的框架，之后再用不同方向的短直线织出有疏有密的蜘蛛网。3.引导幼儿用黄色油画棒在水粉纸上画出蜘蛛网。使用油水分离的作画方式进行创作。4.作品展示，幼儿相互欣赏同伴绘画的蜘蛛生活的场景。（三）.结束部分回家以后和父母进行分享，了解更多关于蜘蛛的生活习性，第二天到幼儿园同伴之间进行交流。预览时标签不可点