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本周，小康园老师们在学习了戈老师的《让幼儿的学习看得见》系列书籍后，与孩子们一起将生活区进行了重点调整，同时追随孩子的能力与兴趣，丰富生活区内容、优化生活区环境，为生活区幼儿深度学习提供了支持。

小班篇:生活区中的“自理小能手”

小班组生活区主要围绕“提高幼儿生活自理能力”这一目标来优化。小一班增加了孩子的小衣服，小娃子，小裤子等，同时投放叠衣服的步骤图，引导孩子在观察中操作，在操作中探索如何正确叠衣物。小二班生活区新增“袜子配对”游戏，引导幼儿根据袜子颜色、花纹进行配对，并用夹子夹在晾衣架上。新增“我会打包”游戏，引导幼儿用扭扭棒将保鲜袋封口，锻炼幼儿小肌肉动作。同时将幼儿自理能力比赛的活动形成课程故事，呈现在生活区。

小三班新增绕毛线活动，提供各种颜色的毛线和各种形状的硬纸板，引导幼儿运用正确的方式进行绕毛线活动，锻炼幼儿的动手能力。

小四班的生活区合理利用空间，将墙面进行生活区的创设，新增了“碰一碰”、“晾一晾”、“穿一穿”等墙面环境的材料。小五班新增了幼儿足迹，贴在悬挂的吊饰上，墙面上制作了垃圾分类的操作版，幼儿可以利用魔术贴在墙面上进行操作，特地设计在面对桌子走廊的位置，宽敞一些，便于给幼儿充分的操作空间。另外，还新增了幼儿晾一晾的项目，引导幼儿可以练习晾衣服，整理衣服的技能和习惯。

中班篇:生活区中的“游戏小巧手”

中班生活区除了注重提升幼儿自理能力外，还增加了许多有趣的生活小游戏。中一班投放了“蜘蛛网”，锻炼孩子们的动手能力和打单结的技巧；制作糖葫芦，体验制作冰糖葫芦的乐趣，锻炼手部小肌肉；尝试进行剥玉米，体验玉米脱籽的过程，锻炼手部小肌肉。中二班投放“编辫子”“系鞋带，提供步骤图，牛皮筋，体验给娃娃编辫子、系鞋带，锻炼孩子动手能力。开展“许愿树”，提供丝带、扭扭棒，体验在树枝上打结的乐趣，锻炼手部小肌肉。中三、中四班班利用活动室中间的空白区域，将个别操作放在了网架上。如“夹夹乐”，新增三个等级不同难度的物品，孩子夹一夹；新增瓶子绕线步骤图、不同形态的瓶子、各色毛线。鼓励幼儿能按照步骤图一层双面胶，一层毛线紧密的进行绕毛线活动。同时在桌面上开展操作，如“剥笋”，新增剥笋步骤图、笋，在剥一剥的过程中体验一层一层剥开竹笋的乐趣。

大班篇:生活区中的“生活小高手”

大班组在创设生活区中，跟孩子一起调整了布局，并结合孩子的生活经验，将生活中孩子们感兴趣的活动放进了“生活区”。大一班新增花苞制作、编辫子、系鞋带、趣味编制，以及美食制作步骤图。大二班新增幼儿作品的展示墙、足迹掠影墙。我们还细化了各类游戏操作步骤，主要分为操作类，如：系鞋带、编辫子、织布机、围巾机等；生活体验类，如：包饺子、做寿司等。结合季节的特点，还形成了制作青团的课程故事。大三班生活区进区规则调整为图文并茂可更换的，创设了区中区:分为小厨房，技能技巧等。添加了“料理台”“请