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↓↓↓蓝鲸的话你知道一根蜘蛛丝能拉起多重的物体吗？它又细又长，并不起眼。但是张帆、王彦舒、马一诺三位同学却将蜘蛛丝比喻为“钢缆”，他们认为蜘蛛丝有像钢缆一样的坚韧性。为什么敢这么说？让我们一起走进他们的探究。完整视频在这里
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作品名称：《蛛丝钢缆——斑络新妇蜘蛛丝坚韧性探究》
作者：张帆（郑州外国语学校）、王彦舒（天津杨村一中）、马一诺（郑州枫杨外国语学校）
辅导教师：于洲洋
奖项：
年10月美国波士顿·国际青少年科学发现影像大赛“中华基金”中华基金最佳剪辑奖、优秀科学微电影一等奖。
专家评语
张波生物学博士、生物医药科学家，美国青少年科学工程技术协会创始人（科学探究点评专家）蜘蛛丝具有很好的坚韧性，这个观点并不陌生。但是，蛛丝到底有多强的坚韧性呢？从野外考察，到室内实验，再到数据分析，同学们对蜘蛛丝与橡皮筋的坚韧性做了分析与对比。探究过程完整，对蜘蛛丝坚韧性的论述，还需要更多的实验作为“证据”来支持，希望小科学家们能继续探索下去。
吕尚伟北京UGC学院院长（拍摄与剪辑点评专家）
全片结构完整，拍摄的素材也颇为生动，微距拍摄蛛丝细节，升格、降格运用得当，图文、图表制作精良。解说、配乐相得益彰。薛建峰资深媒体人（表达与交流点评专家）
配音表达清晰，科学探究的过程记录完整。抓到蜘蛛的环节保留了原汁原味的同期声，显得真实生动。从表达上看，创作者偏于冷静，略少了一些感染力。尚钊文学创作教授（脚本创作点评专家）
过门长了点儿。根据画面内容、色调的不同，解说当然可以随之变化，但必须坚持多样统一原则，统一于主题，统一于立意或者倾向。张红梅《教育时报》副总编辑（科学技术与社会STS精神、教育意义点评专家）
短片充分体现了孩子们极强的向大自然学习的意识，也表现出了孩子们克服害怕心理，特别是在面对外形可怕的大蜘蛛时，勇敢不退缩，进而实验才能得以顺利实施。同时，还有一点非常值得肯定，因为要对蜘蛛亲密接触，做好防护十分有必要，这点同学们做得很好。吕萌《小学生学习报》总编辑（科学技术与社会STS精神、教育意义点评专家）
三位学生以尊重自然、适应自然、向自然学习的态度，认真观察，大胆设想，利用工程学原理，合理地设计对比实验，并在过程中不断改进，并根据结论对其应用于实际进行大胆地猜想。观众点评精选毕舜云南省昆明市五华区云南师范大学附属小学（文林校区）
在我们眼中，蜘蛛只是一种不起眼的生物，那几乎透明的蛛丝粘在脸上的感觉令人感到厌恶。可谁又能想到蜘蛛小小身体里纺出的脆弱的蛛丝，不仅编织出蜘蛛的小天地，更在风雨中支撑保护着它的创造者。这些纤细的丝承受的拉力竟然能与橡皮筋不分伯仲，同时它们也为许多人类的宏伟建筑提供原理和灵感。可见，不管多不起眼的生物都有它的过人之处，都有它特别的值得我们学习借鉴的地方，所以我们应该像尊重我们自己一样尊重每一种生物。同时，更要敬畏孕育出这一切的自然。区梓键广东省佛山市顺德区第一中学
看完这部科学微电影，我很欣赏三位小科学家的探究精神和探究方法，他们没有选取十分宏大的课题，而是选择了身边容易发现的，但又容易被忽视的事物。他们查找资料，发现人们对蜘蛛网的研究并不像其他领域一样那么热门，那么深入。他们选取研究的小事物——蛛网，又恰恰能够反映大道理，应用于众多领域。正如他们所想的，假如把蜘蛛网应用于架桥上，是否可以在小山区也能建出良好的桥梁，更或者说，蜘蛛网是可降解的，是否可以缓解我们当今白色污染的问题呢？而对整个实验的总结来说，社会发展至今，是人类向自然界中的生物学习发挥了巨大作用。“桃李不言，下自成蹊。”我们所生活的自然中，许多的生物虽不能言语，但却有很多值得我们欣赏、学习的地方。总的来说，他们这一次的实验既很好地完成了要研究的事物，又延申出了更深的道理。刘怡贺河南省郑州市中原区桐淮小区小学
这部科学微电影让我大开眼界，一个小小的蜘蛛吐出的一根丝竟然由六根拧在一起的，小作者们把蜘蛛吐丝的过程拍的那么清晰，一根根的丝最后结成那么大的网。而一根蛛丝的承受力竟然还能拉动小汽车，经过实验把更多的蛛丝拧在一起，承受力更大。大自然的生物不容小觑，而它们的耐心跟毅力值得我们学习。
张蔓婷河南省郑州市二七区培育小学
大自然的生物都有一种自己超强的适应环境生存的能力，蜘蛛也是如此，吐的丝比我们人工制造的橡皮筋的拉力还要大，把多根蜘蛛丝拧在一块，拉力就会更大，韧性也就更好。现实生活中，有很多采取这样子的，比如香港的一座大桥，也是用多根钢丝拧在一块来增强桥的坚固性。看了这部科学短片，不仅学到了科学知识，也使我明白了人与人团队合作的力量。贺宸晖河南省第二实验中学东校区小学部
看了今天的微电影，我为大自然的奇妙而折服。蜘蛛之精巧、蛛丝之坚韧，超出了我的想象。在现代化建设新征程中，如果我们能够尊重自然，认识自然，利用自然，就能够开发出更多生产要素，在提升我们幸福感的同时，实现人与自然和谐相处。小学阶段是人生中好奇心最强、求知欲最旺盛的阶段，希望学校和老师能给孩子更好的引导，激发孩子们探求大自然奥秘的好奇心和求知欲，让更多孩子在科学的坦途上走的更远。
韩士悦河南省第二实验中学东校区小学部
蜘蛛在生活中是多么的渺小，但是它们的蛛丝的承受能力令人吃惊，因为蛛丝的承受能力和我们的橡皮筋的承受能力差不多，让我们感叹大自然实在不容小觑。哥哥姐姐们细心观察，发现蛛丝的奇特。又做了对比实验，发现了蛛丝的承受能力惊人。过程中还不断的提出问题，最后发现了蛛丝的神奇。
高梓睿河南省第二实验中学东校区小学部
从科学微电影中可知蜘蛛网的承受能力和橡皮筋的承受能力基本一致，说明了蜘蛛做的一些事不容小视。三位小科学家通过认真观察，他们提出可以把“蜘蛛网的承受力运用到桥梁的建设中去”！
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以上两本书的所有稿费用于奖励在国际大赛中获得“蓝鲸科学教师“称号的中小学一线教师。
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